Dans la catégorie Lycée Professionnel vous trouverez toutes les séquences, toutes les séances de Français, d’Histoire Géographie pour tous les niveaux.
Cette évaluation sur le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». Elle conclut la séquence consacrée au récit de Leïla Slimani. Construite sur le modèle de l’épreuve du baccalauréat, elle propose un corpus de trois documents qui interrogent chacun notre rapport au temps et à la mémoire.
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Cette séance 6 sur Le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». La nuit au musée touche à sa fin. Cette dernière séance de lecture s’intéresse à la manière dont la narratrice quitte cette parenthèse et retrouve le monde ordinaire.
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Cette séance 5 sur Le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». Alors que la narratrice pensait vivre une nuit de solitude totale, une présence vient interrompre son isolement : celle du gardien du musée. Cette rencontre imprévue interroge la notion même de temps pour soi.
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Cette séance 4 sur Le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». Après avoir étudié l’incipit, cette séance propose une synthèse sur les pages 1 à 40 de l’œuvre. Il s’agit de prendre du recul pour identifier les différents temps qui se croisent dans le récit de Leïla Slimani.
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Cette séance 3 sur Le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». Après l’incipit, cette séance s’arrête sur un moment de doute : la peur de ne rien avoir à raconter. Ce passage interroge un temps particulier, celui que l’on croit perdu quand l’inspiration ne vient pas.
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Cette séance 2 sur Le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». Après avoir formulé des hypothèses à partir de la couverture, les élèves confrontent maintenant leurs attentes au texte lui-même. L’incipit du récit s’ouvre de façon inattendue : par une réflexion sur l’écriture elle-même.
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Cette séance 1 sur Le Parfum des fleurs la nuit s’adresse aux classes de Terminale Bac Pro, dans le cadre de l’objet d’étude « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ». Avant même d’ouvrir le livre de Leïla Slimani, la couverture et le titre livrent déjà des indices précieux. Cette première séance invite les élèves à observer, interroger et formuler des hypothèses avant la lecture.
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Bienvenue dans cette quatrième séance consacrée à la vengeance de Monte-Cristo contre Fernand, spécialement adaptée pour les élèves de 1ère Bac Pro.
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