1ère Bac Pro : Séq Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire

Bonjour, aujourd’hui je vous propose de découvrir une séquence pédagogique complète pour une classe de 1ère bac pro en français traitant de l’objet d’étude : Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire. Elle porte essentiellement sur la poésie et comprend en tout 6 séances dont une évaluation en forme de production finale.

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5e: Tableau Séquence : « Quête de soi et construction de l’identité »

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Bonjour, aujourd’hui je vous propose de découvrir un tableau de séquence complet pour une classe de 5e en français traitant de l’objet d’étude : « Se chercher, se construire.« . Ce tableau de séquence propose 6 séances distinctes et propose d’explorer la « quête de soi et la construction de l’identité« .

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Bac Pro : Histoire, un monde multipolaire (jeu des puissances)

Bonjour à tous et bienvenue sur nos pages pour y découvrir aujourd’hui la présentation d’une séance de conclusion pour les terminales bac pro en histoire concernant le thème « Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 » et présentant une analyse d’un monde multipolaire.

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4e: « La nouvelle fantastique : jouer avec le réel et l’imaginaire »

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Bonjour, aujourd’hui je vous propose de découvrir un tableau de séquence complet pour une classe de 4e en français traitant de l’objet d’étude : « Regarder le monde, inventer des mondes« . Ce tableau de séquence propose 6 séances distinctes et propose de découvrir la nouvelle fantastique.

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5e: Tableau de séquence : « Le roman d’aventure »

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Bonjour, aujourd’hui je vous propose de découvrir un tableau de séquence complet pour une classe de 5e en français traitant de l’objet d’étude : « Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ?« . Ce tableau de séquence propose 6 séances distinctes et propose de découvrir le roman d’aventure.

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3e: Tableau de séquence : « Vivre en société, participer à la société »

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Bonjour, aujourd’hui je vous propose de découvrir un tableau de séquence complet pour une classe de 3e en français traitant de l’objet d’étude : « Vivre en société, participer à la société« . Ce tableau de séquence propose 6 séances distinctes.

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