Bonjour à tous et bienvenue sur nos pages pour y découvrir aujourd’hui la présentation d’une séquence pédagogique complète abordant le programme limitatif de terminale Bac pro : « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? »
Dans cette séquence composée de 4 séances distinctes et d’une proposition d’un sujet de réflexion évaluatif, vous trouverez de quoi bien débuter l’année avec votre, ou vos classes de terminale Bac Pro. A noter qu’il ne s’agit pas de l’étude d’une œuvre intégrale (comme la séquence sur L’écume des jours proposée sur nos pages) mais bel et bien d’un groupe de textes. Le nouveau programme limitatif qui devrait durer deux ans (mais qui durera sans doute un peu plus) vous propose de réfléchir avec vos élèves sur les rythmes et les cadences de notre vie moderne. Autrement dit, comment organise-t-on son temps dans notre monde actuel où l’on a toujours l’impression de courir après lui.
La première séance est tout à fait significative et parfaitement dans le thème : il s’agira d’analyser un extrait de Paul Morand, « L’homme pressé ». Cela permet à la fois d’introduire le sujet d’amener les élèves à réagir et à réfléchir sur cet empressement moderne.
Chacune des séances est construite sur un modèle équivalent, une analyse de textes ou de peinture (Dali, par exemple), des questions de compréhension et une activité réflexive à l’oral ou à l’écrit.
Cette activité est essentielle : elle vise à entraîner les élèves à argumenter, à débattre, afin de s’entraîner et de se préparer au mieux à l’écrit argumentatif du bac (qui aura lieu en mai, rappelons le).
La séquence est volontairement courte mais claire pour ne pas perdre trop de temps et se concentrer plus longuement sur l’œuvre intégrale.
Notre séquence pédagogique complète abordant le programme limitatif de terminale Bac pro : « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? » à l’aide d’un groupement de textes est à télécharger juste après.
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